📖 阅读材料
春天来了，校园里的樱花开了。粉白的花瓣像小姑娘害羞的脸蛋，在微风中轻轻摇晃。小美和小明放学后没有急着回家，而是站在樱花树下仰头看花。阳光透过花瓣洒下来，地上铺满了星星点点的光斑，仿佛撒了一地碎金子。忽然，一阵风吹过，花瓣纷纷扬扬地飘落，有的落在小美的头发上，有的掉在小明的书包上。小美伸出小手接住一片花瓣，笑着说：“这花瓣软软的，像棉花糖一样！”小明点点头，也捡起一片夹进语文书里，说：“我要把春天留住。”他们静静地站在树下，谁也不说话，只听见花瓣落地的沙沙声，还有远处教室传来的朗读声。这一刻，春天就在他们心里悄悄安了家。
✅ 参考答案
1. 时间是春天放学后，地点是校园的樱花树下，人物是小美和小明，事件是他们一起看樱花、接花瓣，并想把春天留住。
2. 用了比喻修辞，把粉白的花瓣比作小姑娘害羞的脸蛋，生动形象地写出了花瓣颜色柔和、姿态娇羞的样子，表达了孩子们对樱花的喜爱之情。
3. 用了比喻修辞，把星星点点的光斑比作一地碎金子，生动形象地写出了阳光透过花瓣照在地上闪闪发亮的美丽景象，表达了作者对春日校园美景的赞美之情。
4. 用了比喻修辞，把花瓣比作棉花糖，生动形象地写出了花瓣柔软、轻盈又可爱的触感，表达了小美对花瓣的喜爱和童真的喜悦。
5. 没有直接的中心句，因此用“时地人事”法概括：春天放学后，小美和小明在校园樱花树下赏花、接花瓣，并希望把春天留在心里。
📚 答题公式
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事（时间、地点、人物、事件）连成句」。
答题步骤：①通读全文，发现文章没有一句能直接概括全部内容的中心句；②分别找出时间（春天放学后）、地点（校园樱花树下）、人物（小美和小明）、事件（看樱花、接花瓣、想留住春天）；③将四要素连成一句完整的话，形成概括。
2. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别句子中的关键词“像”，判断为比喻修辞；②明确本体是“粉白的花瓣”，喻体是“小姑娘害羞的脸蛋”；③结合上下文，说明这样写突出了花瓣的柔美与可爱，并体现孩子眼中的喜爱之情。
3. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①抓住“仿佛”一词，确定使用了比喻修辞；②分析本体是“星星点点的光斑”，喻体是“一地碎金子”；③联系语境，指出该句描绘出阳光斑驳闪亮的画面，传达出对春日美景的欣赏与喜悦。
4. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①从“像棉花糖一样”判断为比喻修辞；②本体是“花瓣”，喻体是“棉花糖”；③结合“软软的”这一触觉描写，说明比喻突出了花瓣的柔软质感，表现了小美天真烂漫的快乐心情。
5. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事（时间、地点、人物、事件）连成句」。
答题步骤：①重点审视结尾句“春天就在他们心里悄悄安了家”，虽有总结意味，但未完整涵盖人物、事件等要素，不算严格意义上的中心句；②因此仍采用“时地人事”法提取关键信息；③整合四要素，形成简洁准确的概括句，确保覆盖全文主要内容。