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**步骤1 - 【阅读材料】**
夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火，在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香，只是静静地守在墙角，默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里，巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花，只觉得它开得热烈，红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷，才发现那片夹竹桃早已不在，取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白，原来那些年少时未曾留意的美好，竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长，从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤，始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长，花朵簇拥成团，红的似霞，白的如雪，粉的若霞光。远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画。
母亲曾告诉我，夹竹桃虽然美丽，却有微毒，不可误食。可正是这份“危险”，让它多了一层神秘的色彩。就像人生中许多美好事物一样，它们往往带着锋芒，需要我们用心去体会、去珍惜。
如今，每当我看到夹竹桃，心中总会涌起一阵温暖。它不仅是一种花，更是一段记忆，一种情怀，一份对过往岁月的深情回望。
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✅ 参考答案
1. 文章主要描写了夹竹桃的外形、生长特点以及作者对其的情感变化，表达了对童年时光和过往美好的怀念之情。【概括题】
2. 开头运用比喻修辞，生动描绘夹竹桃盛开的景象，开门见山引出写作对象，为下文描写夹竹桃及其象征意义做铺垫。【词句作用题】
3. 运用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作“一团团燃烧的火”，生动形象地写出了夹竹桃花朵鲜艳热烈的特点，表达了作者对夹竹桃的喜爱与赞美之情。【修辞赏析题】
4. 运用了心理描写，生动形象地表现出“我”年少时对夹竹桃缺乏理解、不够珍惜的心理状态。【描写手法题】
5. 总结全文，点明主旨，深化中心，表达了作者对夹竹桃所承载的记忆与情感的珍视。【词句作用题】
6. 运用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作“一幅画”，生动形象地写出了夹竹桃色彩丰富、形态优美的特点，表达了作者对其自然之美的赞叹。【修辞赏析题】
7. 表达了作者对夹竹桃的喜爱与怀念，以及对童年时光和过往生活的深情回忆。【概括题】
8. 运用了环境描写和细节描写，生动表现了夹竹桃坚韧不屈、顽强生长的品质。【描写手法题】
9. 承上启下，承接前文对夹竹桃外貌的描写，引出后文对其深层意义的感悟，推动情节发展。【词句作用题】
10. 运用了对比的表现手法，突出夹竹桃虽美却带“危险”的特性，增强了其神秘感，也暗示美好事物常伴有复杂性，需用心体会。【描写手法题】
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📚 答题公式
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读全文，把握整体内容；②寻找中心句（通常在第1段或最后1段）；③找到中心句后用引号标明，并说明"这句话概括了全文的主要内容"；如无中心句，则用时地人事法概括。
2. 【词句作用题】开头句作用公式「开门见山、埋下伏笔、总领全文」。
答题步骤：①判断句子位置（开头/中间/结尾）；②结合内容分析其结构作用；③指出是否引出下文或奠定感情基调。
3. 【修辞赏析题】公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞类型；②分析本体与喻体；③指出描写效果；④联系情感表达。
4. 【描写手法题】公式「运用了XX描写，生动形象地表现了……的性格/品质/心情」。
答题步骤：①判断描写类型（语言、动作、心理、环境等）；②结合内容分析其作用；③指出体现的人物心理或性格特征。
5. 【词句作用题】结尾句作用公式「总结上文、深化中心」。
答题步骤：①判断句子位置；②结合内容分析其总结性和升华性；③指出其对主题的强化作用。
6. 【修辞赏析题】同第3题，强调比喻修辞的表达效果。
7. 【概括题】适用于全文主旨概括，需结合情感线索进行归纳。
8. 【描写手法题】重点分析环境描写如何体现植物特性，进而反映人物情感。
9. 【词句作用题】中间句作用公式「承上启下、总结前文」。
答题步骤：①指出句子位置；②分析其连接前后文的作用；③说明其推动情节发展的功能。
10. 【描写手法题】表现手法角度分析，如对比、象征等，突出事物的双重性与深层寓意。