6年级阅读理解公式练习 - 6年级阅读理解公式练习

📖 阅读材料

夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火，在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香，只是静静地守在墙角，默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里，巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花，只觉得它开得热烈，红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷，才发现那片夹竹桃早已不在，取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白，原来那些年少时未曾留意的美好，竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长，从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤，始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长，花朵簇拥成团，红的似霞，白的如雪，粉的若霞光。远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画。

📝 题目

1. 请用一句话概括全文的主要内容。【概括题】

2. 文章开头写“夹竹桃开在夏日的黄昏里”，这句话在全文中起什么作用？【词句作用题】

3. “像一团团燃烧的火”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】

4. 文中描写夹竹桃“不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤”，运用了什么描写方法？表现了夹竹桃怎样的品质？【描写手法题】

5. 文章结尾说：“原来那些年少时未曾留意的美好，竟是如此珍贵。”这句话在文中起什么作用？【词句作用题】

6. “红的似霞，白的如雪，粉的若霞光”这句话用了什么修辞手法？有什么好处？【修辞赏析题】

7. 文章第二段回忆童年往事，属于哪种叙述方式？这样写有什么好处？【描写手法题】

8. 文章第一段中“它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香”这句话有什么作用？【词句作用题】

9. “远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画”这句话用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？【修辞赏析题】

10. 文章主要通过描写夹竹桃的哪些方面来表达作者的情感？【概括题】

✅ 参考答案

1. 答案：文章通过描写夹竹桃的外形、花期和坚韧品质，表达了作者对童年美好回忆的怀念与珍惜。【概括题】
2. 答案：这句话开门见山地点出了夹竹桃盛开的时间和景象，为下文描写夹竹桃的特点和回忆埋下伏笔，总领全文。【词句作用题】
3. 答案：用了比喻修辞，把夹竹桃花比作“一团团燃烧的火”，生动形象地写出了夹竹桃花热烈、鲜艳的特点，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。【修辞赏析题】
4. 答案：运用了拟人描写，生动形象地表现了夹竹桃坚韧不屈、顽强生长的品质。【描写手法题】
5. 答案：这句话总结上文，点明主题，深化了作者对童年美好事物的怀念之情。【词句作用题】
6. 答案：用了排比和比喻的修辞手法，把夹竹桃的颜色分别比作“霞”“雪”“霞光”，生动形象地写出了夹竹桃花朵颜色的丰富与美丽，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。【修辞赏析题】
7. 答案：运用了插叙的描写手法，通过回忆童年往事，丰富了文章内容，增强了情感表达，使读者更能体会到作者对夹竹桃的情感变化。【描写手法题】
8. 答案：这句话承上启下，承接前文对夹竹桃花形的描写，引出下文对夹竹桃默默无闻、坚韧品质的赞美。【词句作用题】
9. 答案：用了比喻修辞，把夹竹桃比作“一幅画”，生动形象地写出了夹竹桃的美丽与自然和谐，表达了作者对夹竹桃的赞美与喜爱之情。【修辞赏析题】
10. 答案：文章主要通过描写夹竹桃的外形、花期、颜色和坚韧品质，表达了作者对童年时光和自然之美的怀念与珍惜。【概括题】
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