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3年级阅读理解公式练习：夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火，在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香，只是静静地... 包含10道涵盖概括题、词句作用题、修辞赏析等核心题型的阅读理解和答题公式，帮助3年级学生掌握阅读理解答题技巧。
📖 阅读材料
夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火，在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香，只是静静地守在墙角，默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里，巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花，只觉得它开得热烈，红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷，才发现那片夹竹桃早已不在，取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白，原来那些年少时未曾留意的美好，竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长，从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤，始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长，花朵簇拥成团，红的似霞，白的如雪，粉的若霞光。远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画。
📝 题目
1. 这篇文章主要写了什么内容？请用一句话概括。【概括题】
2. 文章第一段主要描写了夹竹桃的什么特点？请用一句话概括。【概括题】
3. 文中“夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
4. “它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香”这句话用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？【修辞赏析题】
5. 文章第二段主要讲了什么内容？请用一句话概括。【概括题】
6. “红的似霞，白的如雪，粉的若霞光”这句话用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么情感？【修辞赏析题】
7. 文章最后一段主要写了夹竹桃的哪些方面？请概括回答。【概括题】
8. “远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
9. 文章表达了作者对夹竹桃怎样的情感？请结合全文内容概括回答。【概括题】
10. 请用“时地人事”法概括全文内容。【概括题】
✅ 参考答案
1. 答案：文章主要写了夹竹桃的美丽、坚韧和作者对它的怀念之情。
📚 答题公式
答题步骤：①通读全文，把握主旨；②没有明确中心句，因此用“夹竹桃+作者+描写+情感”概括。
2. 答案：主要写了夹竹桃在夏日黄昏时热烈绽放的样子。
公式解析：【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第一段；②找到关键句“夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火”。
3. 答案：用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作“一团团燃烧的火”，生动形象地写出了夹竹桃花朵热烈、鲜艳的特点，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
公式解析：【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法为比喻；②找出本体“夹竹桃”和喻体“火”；③分析表达效果和情感。
4. 答案：用了拟人的修辞手法，把夹竹桃当作人来写，生动形象地写出了夹竹桃不争奇斗艳、默默无闻的品格，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
公式解析：【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞为拟人；②分析“不争艳”“不比香”是人的行为；③体会情感。
5. 答案：主要讲了作者小时候在小巷看到夹竹桃，多年后再回时已物是人非，表达了对夹竹桃的怀念。
公式解析：【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第二段；②提取“小时候”“小巷”“夹竹桃”“多年后”等关键词；③连成句。
6. 答案：用了排比和比喻的修辞手法，把夹竹桃的花色比作“霞”“雪”“霞光”，生动形象地写出了夹竹桃花朵颜色丰富、美丽的特点，表达了作者的喜爱和赞美之情。
公式解析：【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别排比结构；②识别比喻；③分析颜色描写和情感表达。
7. 答案：主要写了夹竹桃花期长、不怕风吹雨打、叶片和花朵的特点。
公式解析：【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读最后一段；②提取关键词“花期长”“不怕风吹雨打”“叶片”“花朵”；③连成句。
8. 答案：用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作“一幅画”，生动形象地写出了夹竹桃整体的美丽和自然的和谐，表达了作者的赞美之情。
公式解析：【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别比喻；②找出本体“夹竹桃”和喻体“画”；③分析表达效果。
9. 答案：表达了作者对夹竹桃的喜爱、赞美和怀念之情。
公式解析：【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①通读全文；②提取关键词“喜爱”“赞美”“怀念”；③连成句。
10. 答案：小时候，“我”在老城区的小巷里看到夹竹桃，多年后再回时已物是人非，表达了对夹竹桃的怀念和对美好事物的珍惜。
公式解析：【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①提取“小时候”“老城区小巷”“夹竹桃”“多年后”“怀念”等关键词；②组成完整句子。
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结语：通过这些题目，学生不仅能掌握基础的概括和修辞赏析技巧，还能在练习中逐步提升阅读理解能力，为今后的语文学习打下坚实基础。