清晨,薄雾还未散去,我和爷爷来到村后的小山坡上 - 概括题、词句理解、修辞手法练习 - 6年级阅读理解答题公式 - 正正题库
针对清晨,薄雾还未散去,我和爷爷来到村后的小山坡上精选3道概括题、词句理解、修辞手法,6年级语文阅读理解练习,配备详细答题公式和解题技巧,帮助学生系统掌握概括题、词句理解、修辞手法的解题方法。
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6年级阅读理解公式练习

6年级 - 阅读理解公式练习
发布时间:2025-10-28 18:29:29
📖 阅读材料
清晨,薄雾还未散去,我和爷爷来到村后的小山坡上。这里有一片茂密的竹林,青翠欲滴,微风一吹,竹叶沙沙作响,仿佛在低声吟唱。穿过竹林,眼前豁然开朗——一片金黄的稻田映入眼帘,沉甸甸的稻穗在晨光中轻轻摇摆,像是在向我们点头问好。
远处,几只白鹭从田间飞起,翅膀划过天空,留下一道优美的弧线。爷爷指着远处的青山说:“你看,山像不像一位慈祥的老人?它守护着这片土地已经几百年了。”我点点头,心中涌起一阵温暖。阳光渐渐洒满大地,田野、竹林、青山都被镀上了一层金色的光辉。这一刻,我仿佛听到了大自然的呼吸声,感受到了它的宁静与美好。
📝 题目
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。【概括题】
2. 文章开头写“清晨,薄雾还未散去”,这句话在全文中有什么作用?【词句作用题】
3. 赏析句子:“沉甸甸的稻穗在晨光中轻轻摇摆,像是在向我们点头问好。”【修辞赏析题】
✅ 参考答案
1. 文章主要写了“我”和爷爷清晨到小山坡观赏自然风光的事。
2. 这句话开门见山地点明了时间与环境,为下文描写自然景色做了铺垫,营造出宁静清新的氛围。
3. 这句话运用了拟人的修辞手法,把稻穗比作会点头问好的人,生动形象地写出了稻穗在晨光中的动态美,表达了作者对大自然的喜爱之情。
📚 答题公式
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄;无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤:①通读全文,把握整体内容;②文中没有明显中心句,因此采用“时地人事”法;③提取关键词“清晨”“我和爷爷”“小山坡”“观赏自然风光”,组织成一句完整的话。

2. 【词句作用题】运用答题公式「开头:开门见山、埋下伏笔、总领全文;中间:承上启下、总结前文;结尾:总结上文、深化中心」。
答题步骤:①判断该句处于文章开头位置;②分析其内容是描写时间和环境;③结合公式得出该句作用为“开门见山、营造氛围、引出下文”。

3. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞,把……比作……,生动形象地写出了……,表达了……的情感」。
答题步骤:①识别句子使用的修辞手法为拟人;②指出把“稻穗”当作人来写;③分析其表达效果是突出稻穗的动态美,体现作者的喜爱之情。