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6年级阅读理解公式练习:夹竹桃开在夏日的黄昏里,像一团团燃烧的火,在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳,也不和玫瑰比香,只是静静地... 包含10道涵盖概括题、词句作用题、修辞赏析等核心题型的阅读理解和答题公式,帮助6年级学生掌握阅读理解答题技巧。

6年级阅读理解公式练习

6年级 - 阅读理解公式练习
发布时间:2025-10-28 08:35:14
📖 阅读材料
夹竹桃开在夏日的黄昏里,像一团团燃烧的火,在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳,也不和玫瑰比香,只是静静地守在墙角,默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里,巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花,只觉得它开得热烈,红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷,才发现那片夹竹桃早已不在,取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白,原来那些年少时未曾留意的美好,竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长,从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打,也不惧烈日炙烤,始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长,花朵簇拥成团,红的似霞,白的如雪,粉的若霞光。远远望去,仿佛是大自然精心布置的一幅画。
母亲曾告诉我,夹竹桃虽然美丽,却有微毒,不可误食。可正是这份“危险”,让它多了一层神秘的色彩。就像人生中许多美好事物一样,它们往往带着锋芒,需要我们用心去体会、去珍惜。
📝 题目
1. 请用一句话概括全文的主要内容。【概括题】
2. 文章开头写“夹竹桃开在夏日的黄昏里,像一团团燃烧的火”,这句话在全文中起什么作用?【词句作用题】
3. “它不与牡丹争艳,也不和玫瑰比香,只是静静地守在墙角,默默绽放在每一个无人注意的角落。”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?【修辞赏析题】
4. 文中描写夹竹桃的颜色时说:“红的似霞,白的如雪,粉的若霞光。”这句话运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?【修辞赏析题】
5. 文章第二段通过回忆童年往事来描写夹竹桃,这属于哪种描写手法?表现了作者怎样的心情?【描写手法题】
6. 文章结尾写道:“就像人生中许多美好事物一样,它们往往带着锋芒,需要我们用心去体会、去珍惜。”这句话在文中起什么作用?【词句作用题】
7. 文中描写夹竹桃“不怕风吹雨打,也不惧烈日炙烤,始终坚韧地挺立着”,这是对夹竹桃哪方面的描写?表现了它的什么品质?【描写手法题】
8. “远远望去,仿佛是大自然精心布置的一幅画。”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?【修辞赏析题】
9. 文章第一段主要描写了夹竹桃的什么特点?运用了哪些描写方法?【描写手法题】
10. 文章通过描写夹竹桃表达了作者怎样的思想感情?请结合全文内容简要分析。【概括题】
✅ 参考答案
1. 答案:文章通过描写夹竹桃的外形、花期和象征意义,表达了作者对夹竹桃花开时美好却易逝的感慨以及对生活的思考。