3年级阅读理解公式练习

3年级 - 阅读理解公式练习
发布时间：2025-10-28 09:05:15
📖 阅读材料
夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火，在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香，只是静静地守在墙角，默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里，巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花，只觉得它开得热烈，红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷，才发现那片夹竹桃早已不在，取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白，原来那些年少时未曾留意的美好，竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长，从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤，始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长，花朵簇拥成团，红的似霞，白的如雪，粉的若霞光。远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画。
📝 题目
1. 这篇文章主要写了什么？请用一句话概括全文内容。【概括题】
2. 文章第一段主要讲了什么内容？请用一句话概括。【概括题】
3. 文章第二段主要讲了什么内容？请用一句话概括。【概括题】
4. 文章第三段主要讲了什么内容？请用一句话概括。【概括题】
5. “夹竹桃开在夏日的黄昏里，像一团团燃烧的火”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
6. “红的似霞，白的如雪，粉的若霞光”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
7. “它不与牡丹争艳，也不和玫瑰比香”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
8. “远远望去，仿佛是大自然精心布置的一幅画”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
9. “它不怕风吹雨打，也不惧烈日炙烤，始终坚韧地挺立着”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
10. “那时的我并不懂得欣赏这种花，只觉得它开得热烈，红得刺眼”这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？【修辞赏析题】
1. 文章主要写了夹竹桃的美丽、坚韧以及作者对它的回忆和感悟。
2. 第一段主要写了夹竹桃在夏日黄昏时盛开的样子和它的默默绽放。
3. 第二段主要写了作者小时候在小巷看到夹竹桃，多年后再回想起它的珍贵。
4. 第三段主要写了夹竹桃的花期长、不怕风雨、颜色多样，像一幅美丽的画。
5. 这句话用了比喻的修辞手法，把夹竹桃花比作燃烧的火，生动形象地写出了夹竹桃花鲜艳热烈的样子，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
6. 这句话用了排比和比喻的修辞手法，把夹竹桃花的颜色分别比作霞、雪和霞光，生动形象地写出了夹竹桃花色彩丰富、美丽的样子，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
7. 这句话用了拟人的修辞手法，把夹竹桃当作人来写，生动形象地写出了夹竹桃不与其他花争奇斗艳、默默无闻的品格，表达了作者对夹竹桃的敬佩之情。
8. 这句话用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作一幅画，生动形象地写出了夹竹桃整体的美丽，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
9. 这句话用了拟人的修辞手法，把夹竹桃当作人来写，生动形象地写出了夹竹桃不怕困难、坚强不屈的品质，表达了作者对夹竹桃的敬佩之情。
10. 这句话用了对比的修辞手法，把小时候的“不懂欣赏”和长大后的“懂得珍惜”进行对比，生动形象地写出了作者对夹竹桃情感的变化，表达了对年少美好事物的怀念之情。
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
2. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
3. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
4. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
5. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
6. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
7. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
8. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
9. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
10. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
✅ 参考答案
1. 文章主要写了夹竹桃的美丽、坚韧以及作者对它的回忆和感悟。
2. 第一段主要写了夹竹桃在夏日黄昏时盛开的样子和它的默默绽放。
3. 第二段主要写了作者小时候在小巷看到夹竹桃，多年后再回想起它的珍贵。
4. 第三段主要写了夹竹桃的花期长、不怕风雨、颜色多样，像一幅美丽的画。
5. 这句话用了比喻的修辞手法，把夹竹桃花比作燃烧的火，生动形象地写出了夹竹桃花鲜艳热烈的样子，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
6. 这句话用了排比和比喻的修辞手法，把夹竹桃花的颜色分别比作霞、雪和霞光，生动形象地写出了夹竹桃花色彩丰富、美丽的样子，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
7. 这句话用了拟人的修辞手法，把夹竹桃当作人来写，生动形象地写出了夹竹桃不与其他花争奇斗艳、默默无闻的品格，表达了作者对夹竹桃的敬佩之情。
8. 这句话用了比喻的修辞手法，把夹竹桃比作一幅画，生动形象地写出了夹竹桃整体的美丽，表达了作者对夹竹桃的赞美之情。
9. 这句话用了拟人的修辞手法，把夹竹桃当作人来写，生动形象地写出了夹竹桃不怕困难、坚强不屈的品质，表达了作者对夹竹桃的敬佩之情。
10. 这句话用了对比的修辞手法，把小时候的“不懂欣赏”和长大后的“懂得珍惜”进行对比，生动形象地写出了作者对夹竹桃情感的变化，表达了对年少美好事物的怀念之情。

---

### 步骤4 - 【答题公式详细解析】

1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①通读全文，把握整体内容；②寻找中心句（通常在开头或结尾）；③若无中心句，则用“时间+地点+人物+事件”法概括。

2. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第一段，理解段落内容；②找出关键信息：夹竹桃在黄昏盛开、默默绽放；③用简洁语言概括。

3. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第二段，理解段落内容；②找出关键信息：小时候看夹竹桃、多年后回忆；③用简洁语言概括。

4. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第三段，理解段落内容；②找出关键信息：花期长、不怕风雨、颜色美；③用简洁语言概括。

5. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（比喻）；②指出本体和喻体（夹竹桃花比作火）；③分析表达效果和情感。

6. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（排比+比喻）；②指出本体和喻体（颜色分别比作霞、雪、霞光）；③分析表达效果和情感。

7. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（拟人）；②指出拟人化的词语（“争艳”“比香”）；③分析表达效果和情感。

8. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（比喻）；②指出本体和喻体（夹竹桃比作画）；③分析表达效果和情感。

9. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（拟人）；②指出拟人化的词语（“不怕”“不惧”“挺立”）；③分析表达效果和情感。

10. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（对比）；②指出对比内容（小时候与长大后的情感变化）；③分析表达效果和情感。
📚 答题公式
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①通读全文，把握整体内容；②寻找中心句（通常在开头或结尾）；③若无中心句，则用“时间+地点+人物+事件”法概括。

2. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第一段，理解段落内容；②找出关键信息：夹竹桃在黄昏盛开、默默绽放；③用简洁语言概括。

3. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第二段，理解段落内容；②找出关键信息：小时候看夹竹桃、多年后回忆；③用简洁语言概括。

4. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄；无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤：①阅读第三段，理解段落内容；②找出关键信息：花期长、不怕风雨、颜色美；③用简洁语言概括。

5. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（比喻）；②指出本体和喻体（夹竹桃花比作火）；③分析表达效果和情感。

6. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（排比+比喻）；②指出本体和喻体（颜色分别比作霞、雪、霞光）；③分析表达效果和情感。

7. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（拟人）；②指出拟人化的词语（“争艳”“比香”）；③分析表达效果和情感。

8. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（比喻）；②指出本体和喻体（夹竹桃比作画）；③分析表达效果和情感。

9. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（拟人）；②指出拟人化的词语（“不怕”“不惧”“挺立”）；③分析表达效果和情感。

10. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了……的情感」。
答题步骤：①识别修辞手法（对比）；②指出对比内容（小时候与长大后的情感变化）；③分析表达效果和情感。