4年级阅读理解公式练习

4年级 - 阅读理解公式练习
发布时间:2025-10-28 09:21:46
📖 阅读材料
夹竹桃开在夏日的黄昏里,像一团团燃烧的火,在绿叶间跳跃着。它不与牡丹争艳,也不和玫瑰比香,只是静静地守在墙角,默默绽放在每一个无人注意的角落。
我小时候住在老城区的一条小巷里,巷口有一户人家种了满院的夹竹桃。那时的我并不懂得欣赏这种花,只觉得它开得热烈,红得刺眼。直到多年后再次路过那条小巷,才发现那片夹竹桃早已不在,取而代之的是高楼大厦。那一刻我才明白,原来那些年少时未曾留意的美好,竟是如此珍贵。
夹竹桃的花期很长,从春末一直开到秋初。它不怕风吹雨打,也不惧烈日炙烤,始终坚韧地挺立着。它的叶片狭长,花朵簇拥成团,红的似霞,白的如雪,粉的若霞光。远远望去,仿佛是大自然精心布置的一幅画。
📝 题目
1. 请用一句话概括短文的主要内容。【概括题】
2. 文章开头描写夹竹桃的样子有什么作用?【词句作用题】
3. “夹竹桃开在夏日的黄昏里,像一团团燃烧的火”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?【修辞赏析题】
4. 文章结尾说“仿佛是大自然精心布置的一幅画”,这句话在文中起什么作用?【词句作用题】
5. 作者通过描写夹竹桃表达了怎样的情感?请结合文章内容简要说明。【概括题】
✅ 参考答案
1. 短文主要描写了夹竹桃的外形、花期和作者对它的回忆与感悟。
2. 开头描写夹竹桃的样子起到了开门见山、吸引读者兴趣的作用,为下文描写夹竹桃的特点和作者的情感做铺垫。
3. 这句话用了比喻的修辞手法,把夹竹桃花比作“一团团燃烧的火”,生动形象地写出了夹竹桃花颜色鲜艳、热烈绽放的样子,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
4. 这句话总结了前文对夹竹桃花朵颜色和形态的描写,起到了总结上文、深化中心的作用,表达了作者对夹竹桃美丽和坚韧品质的赞美。
5. 作者通过对夹竹桃的描写和回忆,表达了对童年时光的怀念和对平凡而坚韧之美的赞美。
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📚 答题公式
1. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄;无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤:①通读全文,把握文章主要内容;②发现文中没有明确的中心句,因此采用“时地人事”法;③提取关键词“夹竹桃”“外形”“花期”“回忆”“感悟”,组成一句完整的话。

2. 【词句作用题】运用答题公式「开头:开门见山、埋下伏笔、总领全文;中间:承上启下、总结前文;结尾:总结上文、深化中心」。
答题步骤:①判断该句位于文章开头;②分析其作用是描写夹竹桃的外形,引起读者兴趣;③得出结论:该句开门见山,总领全文,为下文描写做铺垫。

3. 【修辞赏析题】运用答题公式「用了XX修辞,把……比作……,生动形象地写出了……,表达了……的情感」。
答题步骤:①识别修辞手法为比喻;②找出本体“夹竹桃花”和喻体“燃烧的火”;③分析表达效果:突出花朵的热烈与鲜艳,表达作者的喜爱之情。

4. 【词句作用题】运用答题公式「开头:开门见山、埋下伏笔、总领全文;中间:承上启下、总结前文;结尾:总结上文、深化中心」。
答题步骤:①判断该句位于文章结尾;②分析其内容是对前文描写夹竹桃花朵颜色和形态的总结;③得出结论:该句总结上文,深化中心,表达赞美之情。

5. 【概括题】运用答题公式「找到中心句直接摘抄;无中心句则用时地人事连成句」。
答题步骤:①通读全文,把握作者的情感变化;②文中虽无明确中心句,但通过“回忆”“珍贵”“坚韧”等词可推断情感;③用“童年回忆”“对夹竹桃的赞美”“对平凡之美的感悟”等要素概括情感。